On s’interroge …

Quel est le comble pour un cambrioleur ?

Rébus

                                                 

Alors, vous avez trouvé ?

Le basket

Tous les lundis et les jeudis matin les classes de CE2 de Mme Sohn, Mme Thiéfaine et M. Laurent se rendent au gymnase des Malteries pour faire du basket avec Pascal.

Les classes apprennent à dribbler et à marquer des paniers.

A la fin, quand il reste dix minutes, Pascal distribue des coupelles à 5 enfants et ils doivent essayer de dribbler tout en touchant ceux qui n’en ont pas. Quand ils touchent quelqu’un, ils doivent donner la coupelle. Celui qui la récupère doit à son tour toucher quelqu’un d’autre et ainsi de suite…
Mais attention, celui qui a été touché ne pourra plus être touché !

Observez bien…

Pour les semaines qui viennent, nous vous proposons un petit jeu :

Observez bien cette photo. C’est dans la cour de l’école… Mais où ?

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Envoyez-nous votre réponse à l’adresse mail du blog : ecolejeanmermoz.leblog@gmail.com

Des cours de sciences au collège

_MG_3963Le mardi 4 février et le mardi 11 février 2014,nous avons été accueillis dans une salle spécialisée (salle sèche) au collège Leclerc pour suivre des cours de physique  chimie.Nous avons étudié cette matière avec Monsieur N’Guyen un professeur du collège.Dans notre salle sèche, (sans robinet d’eau) nous avons eu des tables differentes de nos tables habituelles :
– une barrière connaissance
– une prise électrique
– un plan de travail
– des casiers.

Il y avait aussi d’autres salles :
– le laboratoire : c’est une salle contenant le matériel et les différents produits chimiques (il contient aussi la verrerie où sont stockés les récipients en verre)
– la salle humide : c’est une salle disposant de robinet d’eau à la disposition des élèves

Nous avons aussi découvert du matériel pour faire des expériences :
– les tubes à essais, et leur support pour effectuer des essais avec de petites quantités
– l’erlenmeyer, il permet de faire des mélanges
– l’éprouvette graduée elle permet de mesurer des petites quantités

Au deuxième cours, nous avons fait des expériences et nous avons vu que :
– quand on mélange l’eau le sucre ou le sel il se dissout et quand on mélange de l’eau et du sable ça ne se dissout pas.

Chimène CM2 D2

La semaine des maths

Du 17 au 21 mars, il y aura la semaine des maths. Plusieurs classes y participeront. Les élèves devront faire des jeux sous forme d’énigmes.

La piscine c’est fini pour les CE2 !

Et oui la piscine c’est fini ! Les élèves ont bien progressé et se sont bien amusés !

Nous souhaitions remercier Alexandre et Sandrine ainsi que tous les parents accompagnateurs qui nous ont permis de faire ses sorties.

Voici quelques photos de la dernière séance, les enfants étaient rassemblés dans le petit bassin et pouvaient explorer ensemble le milieu aquatique.

Dans l’ensemble, ils semblent plutôt à l’aise dans l’eau !

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De nouveaux élèves ?

Nous vous donnons la réponse de ceux qui se cachent sous ces masques.

Nous sommes les C.E.2 de la salle B4 !!!

DSCN0223 DSCN0219 DSCN0216 Carnaval

Le planning du sport de la nouvelle période

L’école Mermoz fait du sport pendant les six semaines à venir jusqu’aux vacances de Pâques.
Les 4 CP font de la gymnastique avec Christophe le lundi et le jeudi matin.
Les 3 CE1 font du mini-handball avec Rafaël le mardi et le jeudi après-midi.
Les 3 CE2 font du basket avec Pascal le lundi et le jeudi matin.
Les 3 CM2 font du football avec Afour le lundi après-midi et le vendredi matin.
Mais que font les CM1 ?

Enigmes… 2

La réponse de la dernière énigme est LE SOLEIL.
Pardon pour ce retard !
Et en voici une nouvelle en espérant que vous trouverez la solution :
En faisant votre jogging, vous trouvez une personne morte dans une automobile au bord d’une falaise. Elle a été assassinée, car son corps présente plusieurs impacts de balles. L’arme du crime se trouve juste à côté de l’automobile. Les clés sont toujours sur le contact, toutes les portes sont verrouillées et toutes les vitres levées et intactes (il n’y a aucun trou dans la carrosserie, ni dans les vitres). Comment le meurtrier a-t-il pu commettre son crime ?