Nov 26
Le pays de Laura : l’Allemagne. C’est un grand pays avec beaucoup de montagnes et de forêts. Laura aime son pays mais elle trouve qu’il y fait trop froid. Quand elle était petite, Laura habitait à la campagne. Elle habitait près de Hambourg au nord de l’Allemagne. Chaque région de son pays a des spécialités à …
Nov 21
Lundi dernier nous avons dansé au gymnase de l’école. La musique était douce et sympathique. C’était très chouette. Tino, CE2 A3
Nov 21
Ce matin, en arrivant dans la classe, nous avons découvert un papillon dans notre vivarium. Il est beau et mignon, il est grand, il a des couleurs vives et foncées. C’est un Bombyx ! Il nous reste plusieurs cocons. Kamelia CE2 A5
Nov 14
Lundi 14 nous avons fait un Quoi de neuf. Les enfants ont parlé de leur week-end et du vendredi férié. Il y a une ou un secrétaire-gêneur à tous les Quoi de neuf et un ou une président(e) à tous les Quoi de neuf. Maneva CE2 C3
Nov 14
Lundi dernier, nous avons découvert une chanson de Tartine Réverdi. Elle parle de printemps, d’hiver et d’été. Et elle parle de gentillesse. Tino
Nov 14
Jeudi nous avions trouvé un papillon blessé. Nous l’avons nourri et mis dans notre vivarium. Aujourd’hui nous l’avons relâché, car il allait beaucoup mieux . Kamelia CE2 A5
Nov 07
Faites des équipes pour compter toutes les perles. Nous avons eu besoin de 3 séances. Merci de nous donner votre résultat. les ce2 a3 . La boîte des perles est dans notre classe.
Nov 07
Mardi dernier nous avons vu que 6 chenilles s’étaient transformées en cocon et une chenille avait grandi. Malheureusement une petite chenille était morte. L’autre petite chenille, elle, est en bonne santé et a très bien grandi. Kamelia CE2 A5
Oct 17
Jeudi 13 octobre 2016, j’étais à la ferme de la Ganzau à Strasbourg : j’ai aimé ça. On a vu un taureau, puis des cochons, des oies, des poules, des dindes, un paon, des canards, des chevaux, 2 araignées, des escargots, une ânesse. Terap, CE2 C3
Oct 17
Une chaine alimentaire permet de savoir qui mange qui. C’est un schéma qui commence toujours par un végétal et se termine par un prédateur. Exemple : Feuilles de salade → limaces → hérisson. Les êtres vivants d’un même milieu dépendent les uns des autres. Ils forment un réseau alimentaire. Timéo CM1 et Carla Cristina CE2