Nov 07
Ce matin, les classes de CE1 ont participé à un tournoi de hand ball au gymnase des Malteries. La classe de Mme Chardon est arrivée première, la classe de Mme Mardille deuxième et la classe de Mme Barahona troisième. On est trop bien amusés ! Merci Raphaël d’avoir organisé le tournoi !
Nahil et Victor
Nov 07
Mardi dernier nous avons vu que 6 chenilles s’étaient transformées en cocon et une chenille avait grandi. Malheureusement une petite chenille était morte. L’autre petite chenille, elle, est en bonne santé et a très bien grandi.
Kamelia CE2 A5
Nov 07
Jusqu’aux prochaines vacances l’équipe du blog sera composée de : Maneva CE2 C3, Tino CE2 A3, Rania CM1 B5, Enzo CP B3, Ayham CM1 B6, Mayssa CM2 C6, Taïna CM D3, Nahil CE1 D4 et Kamélia CE2 A5.
Nov 07
Cette année la classe des CM2 D3 participe à l’Odyssée Citoyenne. Nous allons réfléchir à ce que c’est qu’être un citoyen. Pour commencer, nous avons parlé des droits de l’enfant. Les enfants ont plusieurs droits comme le droit d’être protégé contre toute forme de violence, le droit de ne pas être menacé, le droit d’avoir une identité, le droit de grandir en bonne santé, le droit d’aller à l’école, …
Taïna CM2 D3
Oct 17
Jeudi 13 octobre 2016, j’étais à la ferme de la Ganzau à Strasbourg : j’ai aimé ça. On a vu un taureau, puis des cochons, des oies, des poules, des dindes, un paon, des canards, des chevaux, 2 araignées, des escargots, une ânesse.
Terap, CE2 C3
Oct 17
Avec Emmanuel (l’animateur de la ferme Bussière) on est allé au parc des oiseaux pour récupérer des feuilles. On les a frottées contre du papier et ça donne de la couleur. Après, on a mis du citron et de l’eau mélangée à de la cendre, ça a donné un mélange de couleurs. C’est très joli !
Tiago CM1 B6
Oct 17
Jeudi 13 octobre 2016, les classes de CE1 de Mme Mardille et de CM2 de Mme Conraux sont allées à Traenheim pour ramasser et cueillir des raisins, des poires, des pommes, des coings, des noix et des églantines. On s’est bien amusés ! Nous avons mangé en pleine nature.
Tissya CE1 C5
Oct 17
Une chaine alimentaire permet de savoir qui mange qui. C’est un schéma qui commence toujours par un végétal et se termine par un prédateur.
Exemple : Feuilles de salade → limaces → hérisson.
Les êtres vivants d’un même milieu dépendent les uns des autres. Ils forment un réseau alimentaire.
Timéo CM1 et Carla Cristina CE2
Oct 17
On est allé au musée zoologique. Il y avait certains animaux bien camouflés. Il y avait un crocodile, des tortues, des poissons, des oiseaux…
Mais ils étaient tous morts !!! On dit qu’ils sont naturalisés !
Ishaq CE1
Oct 17
Jeudi 13 Octobre 2016 nous sommes allés au grand compost de Schiltigheim.Le père de Thomas nous a accueillis, et après il est parti. Il nous a confiés à Mr Mickail qui nous a expliqué comment il fallait faire pour respecter la nature. Après il nous a fait toucher une brique brûlante et qui sentait mauvais. Ensuite il nous a expliqué qu’ il y avait des bactéries qui nourissaient la terre. Après on a vu des poules, et il nous a dit qu’il nous les montrerait de plus près . Ensuite il nous a dit d’aller faire pipi dans l’herbe. Puis il nous a fait rentrer dans un genre de potager et il nous a montré plein de petits pucerons. Après, il nous emmenés près des poules et on a pu les caresser. Moi et d’autres garçons sommes rentrés dans leurs cage.
Enfin on a pris le goûter et on est reparti.
Yanis CM1 D6